今年暑假期间，在校领导的关心和安排下,我校初一和高一的31位师生进行赴新加坡开展为期一周的游学之旅。此次活动，开阔视野，增长见识，收获良多。
从8月3日踏上新加坡国土的那一刻起，映入眼帘的是一排排整齐的树木，马路旁翠绿的灌木与高架桥上充满生气的花卉,令人惊叹不已。新加坡不愧享有花园城市的美誉。经过几天的参观与交流，我们对新加坡有了一些了解。
这里的人们以华裔居多，有四种官方语言，分别是英语、华语、马来语、泰米尔语。通过与当地人的交流，感觉到他们大多会说华语、但平常的交流多习惯使用英语。其民族构成分别是华族、印度族、马来族。在街上可以很容易地看见各种语言所写的招牌，各种各样不同风格的建筑也是应有尽有。各族群文化融合非常和睦。我想，正是这种包容和相互借鉴，使小国家走向强大繁荣。行走在街道上，其市容市貌更是十分优秀，几乎很难看到一片纸屑。足以说明国民素质和治理水平之高
在新加坡游学的日子里，我们去参观了当地的著名景点，如鱼尾狮像、新加坡植物园、科技馆等等。同时去了我们的友好学校——华义中学交流访问。
到华义中学的访问是这次行程的重中之重，来之前已对新加坡教育略有所闻，此行让我们真正贴近了新加坡的教育，真实感受到了这里的教育气氛和环境。
接连两天，我们早上不到6点出发，赶早来到学校。一下车，映入眼帘的便是学校的校训：“仁义智群”。让人自然联想到中华儒家教育思想，感到亲切与自豪。已等候多时地该校教导主任杨主任和学生们非常热情地接待了我们，在学校食堂吃过早餐后，先参加了学校的晨会，这一幕给我们留下了深刻的印象：所有学生从教室走出，按照班级位置席地而坐。从晨会开始到结束，无须一人维持纪律，全场鸦雀无声。晨会结束后，杨主任给我们简单地介绍了该校历史以及办学特色。这里的教育体制和我们有所不同，学生升上中学后，必须接受四至五年的中学教育。学校将根据学生的学习能力，分配学生就读普通课程，快捷课程或特别课程。修读普通课程的学生可选择普通学术课程或普通工艺课程。并且这里的学生可以根据自己的特点选择适合自己的课程。家长和老师也会和学生交流，因为选学分流及时，可以减少学生成长过程中所走的弯路。我们真切地感觉到“教学相长”这一教育理念在这里被彰显的淋漓尽致。
接下来我们在杨主任的带领下参观了该校各个部室和活动场馆。整个校园干净整洁，校园的每个角落都布置有非常卡通的石桌石椅，方便学生休息学习之用，墙上也布置了许多色彩斑斓的油画，这些画都出自学生之手，整个校园色彩鲜艳、环境优美、绿树成荫。
紧接着在杨主任的安排下，同学们被各自的伙伴带到不同的班级，我们四位老师分别参与到不同的课堂体验，通过课堂教学活动感受他们的教育理念和教学方法。值得一提的，接待我们的杨主任上的一节读报课，以当天的联合早报为载体，在了解不同的资讯的同时，调动学生积极讨论，发表不同观点，进行思考，既拓宽视野，也提高学生们得思辨能力。在新加坡的课堂上，活跃的课堂气氛营造了“学生讲，老师听；学生问，老师答。”的课堂环境，学生情绪高涨，思维开阔，热烈大胆，却秩序井然。最让学生羡慕的是这里的学生早晨上课，下午3点以后，进行CAA活动。也就是课外活动。该校已经成立多达二十多个兴趣活动小组，诸如舞蹈、音乐、体育等，学生们自主参与，充分发挥自身特长，使学生全面发展。课后，杨主任也为学生们安排了活泼有趣的活动，学生们生龙活虎，积极踊跃地与杨主任作交流。
新加坡是一个小国，这里既没有丰富的资源，也没有广阔的领土。所以，新加坡人最珍视的就是知识，最重视的就是教育。培养高素质、高文化的人才始终是新加坡政府教育部门的目标。这也是立国之本，强大之本。
在新加坡短短一周的经历，使我们认识了新加坡。新加坡虽不大，但每天都有不同的风情出现在我们的面前，从中感受到该国的文明，繁荣，自然，亲切，热情。这一次经历不仅仅锻炼了我们，增长了见识。特别是，大到一个国家，小到个人，都需要自强不息，积极进取的精神，以及包容开放，积极改变态度，这才是我们爱国爱校，成人成才的根本。
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