以课为基砺初心 以研赋能启新程

为检验新任教师教学实践成果、搭建专业成长交流平台，我校于 12月2日至11日有序开展2025年新任教师汇报课及研讨活动，新任教师呈现了11节各具特色的精彩课堂。12月17日下午，汇报课总结会在新楼二层选课走班研讨室如期举行，副校长纪小莉，教科研处主任高博及全体新任教师齐聚一堂，复盘教学实践，共话成长路径。

本次汇报课的主题是《聚焦核心素养 赋能新师优课》，新任教师们紧扣课程标准，将学科核心素养融入教学设计，展现了扎实的专业基础与创新的教学思路。语文课堂上，张婉琳以“纪念馆活动”为情境，串联“读—解—悟”三层学习活动，让革命诗歌教学兼具知识传授与文化传承；董可绒聚焦《诫子书》的“修身—治学—惜时”脉络，通过阶梯式设计夯实文言基础，渗透传统家训文化。英语课堂中，冯哲媛、余利亚等教师巧用情境任务、思维导图、角色扮演等形式，实现语言技能训练与文化认知的有机融合，分层设计兼顾不同水平学生需求。邸甜欣的高中英语课以“英语学习博客”为载体，用表情包激趣，通过“输入—提炼—输出”闭环提升学生实用表达技能；刘婧在课堂中融入“STAR 模型”与辅元连读训练，以清晰板书助力口语输出，传递“互帮互助”价值观。

理科与综合学科课堂同样亮点突出：物理教师吕金霞从生活中的调光台灯导入，通过“实验探究—原理分析—规范操作”的认知阶梯，强化学生科学思维；道德与法治教师赵雪洁、贾婷茜分别以“生存能力挑战赛”“线上展厅”为载体，将安全防护知识、家国情怀教育与实践活动深度结合；音乐教师郝泽阳通过多版本音频对比、分段聆听等方式，帮助学生感知音乐体裁特征；体育教师王侠停在体能训练中融入团队接力赛，让技能训练与协作培养同步推进。

汇报课充分展现了新任教师对教学的热忱与思考，也彰显了学校青年教师队伍的良好素养，课后各教研组长组织了专题研讨。

总结会在温馨的证书颁发环节拉开序幕，校领导为新任教师颁发汇报课结业证书，肯定他们在教学实践中的努力与成长。随后，教科研处主任高博对汇报课进行全面复盘，从教学设计、课堂互动、学科素养渗透等维度提炼核心亮点，同时针对课堂节奏把控、互动深度拓展、知识与生活联结等共性问题，提出具体改进建议，为新任教师后续教学指明方向。

副校长纪小莉强调，青年教师需深耕教材与课程标准，精准把握中高考方向，珍惜学习交流机会，优化课堂细节与时间分配，关注每一位学生的学习状态；同时明确班级管理与职业规范要求，鼓励教师将育人理念贯穿教学全过程，展现良好师表形象。

此次汇报课及总结会，既是对新任教师教学能力的阶段性检阅，也是学校搭建教研平台、助力青年教师成长的重要举措。相信在学校培养与自身努力下，新任教师将快速成长为骨干力量，为学校教育教学高质量发展注入新活力。